残疾人指导员使用各种技巧教授儿童和成人，以促进沟通、康复、社交技能和提高独立性。 他们受雇于康复中心、专业教育机构和整个学校系统。
职位举例
- 盲文讲师
- 行动不便人士的教练
- 聋人辅导员
- 听障人士的导师
- 学习障碍人士的导师
- 视障人士的导师
- 有特殊需要人士的导师
- 唇读导师
- 方向和移动教练
- 手语教师
- 智障人士教师
具体对应职位
- 盲文讲师
- 盲文老师
- 聋盲干预者
- 指法老师
- 行动不便人士的教练
- 盲人导师
- 聋人辅导员
- 听障人士的导师
- 学习障碍人士的导师
- 视障人士的导师
- 发育障碍人士的导师
- 残疾人指导员
- 智障人士导师
- 有特殊需要人士的导师
- 干预者
- 残疾人就业指导
- 唇读导师
- 唇读老师
- 方向和移动教练
- 视障人士定向和行动指导员
- 盲人定向和行动教师
- 视障人士定向和行动教师
- 盲人康复指导员
- 视障人士康复指导员
- 康复师
- 盲人康复师
- 视障人士康复师
- 手语教师
- 手语老师
- 特殊教育技术员 – 残疾人
- 残疾人特别课程指导员
- 自闭症教师
- 智障人士教师
- 盲文老师
- 盲人老师
- 聋人教师
- 听障人士的老师
- 听障人士的教师
- 行动不便人士的教师
- 视障人士教师
- 发育障碍人士教师
主要职责
该职位履行以下部分或全部职责：
- 根据客户的特殊需求制定个性化的教育和干预计划，以促进他们的重新适应和独立目标;
- 在身体限制、定向和移动技能以及认知、社交和情感障碍等领域评估个人，以建立客户康复或适应目标;
- 协助有身体、智力、视力和听力障碍或多种疾病的个人发展生活技能并提供工作培训;
- 指导残疾人及其家人使用康复技术、假肢装置、轮椅和其他旨在最大限度地提高客户的独立性和潜力的设备;
- 指导有视力障碍的人阅读和书写盲文以及使用特殊设备或支持，例如人类或动物指南、长手杖和其他自适应移动设备;
- 根据个人交流需要，指导听障人士或聋哑人士进行唇读、手指拼写和手语教学;
- 指导重听或耳聋的人使用助听器和其他设备和技术来形成和发展语音的声音;
- 与康复顾问、语言病理学家和职业治疗师等专家合作，制定满足客户特殊需求的计划。
岗位要求
- 需要完成特殊教育、康复、定向和行动、视力障碍、听力障碍或智力障碍方面的大学课程;
- 可能需要特殊教育或社会工作或心理学等相关领域的学士学位。
不包括以下职位
- 职业治疗康复顾问（在31203职业治疗师类别中）
- 特殊教育技术员 – 社会和社区服务（在 42201 社会和社区服务工作者类别中）
- 特殊需要教育助理（在 43100 中小学教师助理类别中）
- 特殊需要教师 – 小学（在 41221 小学和幼儿园教师类别中）
- 特殊需要教师 – 中学（在 41220 中学教师类别中）
- 言语和听力治疗师（在 31112 听力学家和语言病理学家类别中）
