幼儿教育工作者为婴儿期至 12 岁的儿童规划、组织和实施项目。 幼儿教育助理在幼儿教育工作者的指导下为婴儿和学龄前至学龄儿童提供护理。 幼儿教育工作者和助理带领儿童开展活动，以刺激和发展他们的智力、身体和情感成长，并确保他们的安全和福祉。 他们受雇于托儿中心、日托中心、幼儿园、特殊儿童机构和其他提供幼儿教育服务的机构。 本单元包括幼儿教育工作者主管和助理。

职位举例

• 儿童保育员 – 日托
• 保育员助理
• 日托助手
• 日托主管
• 保育员
• 幼儿助理
• 幼教工作者
• 幼儿教育工作者 – 学前班
• 幼儿教育工作者 (ECE)
• 幼儿计划工作人员助理
• 早教主管
• 学龄前帮手
• 幼儿园主管
• 日托老师
• 教育助理 – 初级幼儿园

具体对应职位

• 育婴师
• 保育员助理
• 保育员主管
• 儿童保育员 – 日托
• 保育员助理
• 日托助手
• 日托服务员
• 日托协调员
• 日托助手
• 日托主管
• 日托老师
• 保育员
• 日托工作者助理
• 幼儿助理
• 幼教工作者
• 幼儿教育工作者——初级幼儿园
• 幼儿教育工作者 – 幼儿园
• 幼儿教育工作者 – 学前班
• 幼儿教育工作者 (ECE)
• 幼儿教育工作者 (ECE) 助理
• 幼儿教育助理 – 初级幼儿园
• 幼儿教育助理 – 幼儿园
• 幼儿计划工作人员助理
• 幼儿项目主管
• 早教主管
• 教育助理 – 初级幼儿园
• 婴儿日托工作者主管
• 婴儿日托工作者
• 托儿所助理
• 托儿所帮手
• 幼儿园老师
• 学龄前帮手
• 幼儿园主管

主要职责

该职位履行以下部分或全部职责：

幼儿教育工作者

• 制定和实施支持和促进儿童身体、认知、情感和社会发展的儿童保育计划;
• 通过讲故事或读故事、教歌曲、带孩子们去当地的兴趣点以及通过艺术、戏剧表演、音乐和体育活动等媒介提供表达创造力的机会来领导活动;
• 规划和维护保护儿童健康、安全和福祉的环境;
• 评估孩子的能力、兴趣和需求，并与家长和其他工作人员讨论进步或问题;
• 观察儿童潜在学习或行为问题的迹象，并为父母、监护人或主管准备报告;
• 引导和帮助孩子养成正确的饮食、穿衣和如厕习惯;
• 与从事儿童工作的同事和社区服务提供者建立并保持合作关系;
• 可以在正常上课时间之前和之后为儿童保育计划中的学龄儿童计划和组织活动L;
• 可以监督和协调其他幼儿教育工作者和幼儿教育助理的活动。

幼儿教育助理

• 支持幼儿教育工作者开展促进儿童身体、认知、情感和社会发展的项目;
• 通过讲故事、教歌曲和准备手工艺品让孩子参与活动;
• 为午餐和休息时间准备点心并安排房间或家具;
• 协助养成正确的饮食、穿衣和如厕习惯;
• 将对儿童的书面意见提交给幼儿教育工作者或主管;
• 维护日托设备并协助做家务和做饭;
• 参加员工会议，讨论孩子的进步和问题;
• 可以协助幼儿教育工作者或主管保存记录。

岗位要求

幼儿教育助理

• 需要完成两到四年的幼儿教育大学课程或儿童发展学士学位;
• 安大略省需要执照，不列颠哥伦比亚省需要幼儿教育工作者的认证。 所有其他省份和地区通常都需要幼儿教育工作者的许可。

幼儿教育工作者

• 必须完成中学学业;
• 需要有育儿经验;
• 可能需要完成幼儿教育助理证书课程或幼儿教育专上课程;
• 可能需要获得省或地区协会颁发的幼儿教育工作者执照。

附加信息

拥有多年经验或具有经验和高级 ECE 资格水平的人有可能晋升到高级职位，例如日托主管。

不包括以下职位

• 托儿中心管理员（40030 社会、社区和惩教服务经理）
• 中小学助教（43100）
• 小学和幼儿园教师（41221）